梁颖：北京师范大学创办于1902年，是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府，明确了建设“综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学”的办学定位。百年砥砺，铸就了北师大丰富的文化底蕴、突出的学科优势和雄厚的教育资源。“七五”“八五”期间被确定为国家重点建设的十所大学之一，是首批列入“211工程”，一期“985工程”高校，2017年入选一流大学建设高校A类名单。近年来在国内外各权威大学排行中，均居内地高校前列。
北京师范大学学科综合实力雄厚，位居全国前十，学科点覆盖了除军事学以外的12个学科门类，形成了综合性学科布局。11个学科入选“双一流”建设学科，列全国高校第8位；在全国第四轮学科评估中，15个学科为A类，其中6个学科进入A+，列全国高校第6位；2019年，14个学科进入教育部指定学科评估指标ESI世界前1%；2020年英国高等教育调查公司（QS）公布的世界大学学科排名中，共有14个学科进入世界200 强；在2019年软科中国最好学科排名中，8个学科被评为“顶尖学科”，3个学科位列全国第一，数量居全国第4。
梁颖：因为疫情，我校各招生宣传组的老师无法进入各中学与考生、家长进行面对面交流，考生、家长在了解高校招考信息方面更多依赖于线上。
为更好服务考生，让考生、家长及时了解我校最新招考政策，我校于借助高考宝、抖音、b站、快手、今日头条、腾讯课堂、微信等平台举办了多场分省在线直播宣讲会，错过直播的考生和家长可关注“北京师范大学本科招生办”微信公众号，点击菜单栏“招生政策”，进入“直播宣讲会回放”，找到相应省份场次即可观看回放。另外，还在公众号上陆续推出了院系面对面、教授讲专业等介绍院系、专业的视频，帮助考生更好地进行专业选择。
我校会第一时间通过北京师范大学本科招生网、本科招生微信公众号等官方渠道发布最新招生信息。考生、家长朋友们也可通过官方电话010-58807962咨询最新招生政策，同时我校也建立了分省QQ咨询群，欢迎大家进群咨询最新招考政策。
另外，为了让考生和家长更加直观、准确得了解北师大，获取招考信息，直接联系到我们各院系以及各招生宣传组的老师，北师大将于7月19日举办网络校园开放日，具体安排以“北京师范大学本科招生办”微信公众号发布通知为准。
梁颖：从招生人数上说，今年我校北京校区计划招收全日制本科生2300余人，珠海校区1100余人，各省具体的招生计划以届时公布为准。从招生类型上说，除统招外，还招收多种特殊类型考生，如强基计划、高校专项、外语类保送生、高水平运动队、运动训练、高水平艺术团、艺术类等，以及今年在珠海校区首设志远计划，面向52个国家级贫困县所在省份招收本科定向就业师范生。
近年我校的招生政策基本维持相对稳定，并尽可能满足考生专业志愿。从2018年起我校取消了2、1、0、0的专业级差，遵循分数优先原则，依据进档考生的高考实考分和专业志愿安排考生录取专业，各专业志愿之间无分数级差。
今年我校值得关注的一大招生亮点是“一体两翼”招生。2019年4月，北京师范大学珠海校区正式获批并于同年开始招生，招生代码为：19027。北京师范大学珠海校区，是北京师范大学建设“综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学”的重要组成部分，是按照学校“一体两翼”办学格局和“高标准、新机制、国际化”原则打造的，与北京校区同一水平同一标准的南方校区。
珠海校区所有毕业生在规定的年限内达到所在专业毕业要求者，颁发北京师范大学本科毕业证书，毕业证书注明培养校区；符合北京师范大学学位授予有关规定者，颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。欢迎大家关注。
梁颖：这两年我校新增了部分本科招生专业，2019年新增生态学、环境生态工程、PPE（政治学、经济学与哲学）专业。今年北京校区新增人工智能专业，珠海校区新增系统科学与工程、数据科学与大数据技术、经济学（数据科学方向），具体以公布招生简章为准。
北京师范大学拥有除军事以外的所有12个学科门类，形成了综合性的学科布局，且北京师范大学设置了多个拔尖创新人才培养实验班，满足考生多元发展需求。2019年，我校共有19个专业入选首批国家级一流本科专业建设点，5个专业入选北京市一流本科专业建设点，基本覆盖我校所有本科招生单位。在双一流学科建设中，北师大共有11个学科入选“双一流”建设学科，入选学科为：教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数学、地理学、系统科学、生态学、环境科学与工程、戏剧与影视学、语言学，入选学科数列全国高校第8位。还有一个重要指标衡量学科实力，那就是学科评估：在全国第四轮学科评估中，我校共有A类学科15个，其中6个学科进入A+，全国高校排名第6位。A+学科：教育学、心理学、中国语言文学、中国史、地理学、戏剧与影视学。
总之，北师大是一所“综合性、研究型、教师教育领先”的高水平大学，基础文理学科和教师教育、教育科学是我们的优势特色，我们具有众多优势学科、各类专业可供广大优秀学子选择，如教育学、心理学、汉语言文学、历史、哲学、数学与应用数学、统计学、物理、化学、生物、地理科学等基础学科，以及环境科学与工程类、经济金融类、管理学类、传播学等应用类学科专业。
梁颖：（1）我校在专业录取时遵循分数优先原则，依据进档考生的高考成绩（文化课成绩，不含政策性加分）和专业志愿安排考生专业录取，各专业志愿之间无分数级差；录取时，往届生和应届生一视同仁；所有招生专业无男女比例限制。
（2）在新高考改革省份，部分专业，尤其是理工类专业有选考科目要求；英语专业要求参加全国统考的外语语种为英语，如考生所在省份组织英语口试，须参加口试且成绩合格。国际经济与贸易（瀚德实验班）和法学（瀚德实验班）专业对英语要求较高。
梁颖：今年浙江、上海、北京、天津、山东、海南六个省（市）将迎来“新高考”，对这些地区的考生，不再区分文理，实行“3+3”高考模式。这要求考生在填报专业志愿时必须确认好自己的选考科目是否与心仪的专业选考科目要求相匹配，这就意味着新高考模式下的考生们的专业选择范围和以往大不相同，有的同学选择范围变大，有的却可能变小，比如如果没有选考物理，可能有些理工科报考的时候就会受限，提醒大家一定要仔细阅读拟报考大学相关专业的选考科目的要求。如果大家对专业的选择比较迷茫，或者对自己未来的规划不够清晰，建议大家可以选择文理基础学科见长的综合性院校报考，打好基础，未来转型都会比较容易，综合性大学，未来的选择也会更多。同时提醒新高一的学生，在一开始确定自己的选考科目时，就需要综合考虑自己的学科特长、兴趣、未来拟报考的大学和专业，一定尽可能选择大多数专业都要求选考的科目，防止出现最后想报考的专业因为没有选择相关科目而不能报考的尴尬局面。大部分高校对于文科类专业，基本不限选考科目或者3+1+2模式中选考物理或历史，理工科基本首选物理。
对于新高考改革省份，如果高校在一个省份的招生计划没有较大变化，那它往年在该省份的录取排名仍然具有比较大的参考价值。总体来说，还是请这些省份的同学们转变以往的填报志愿思路，正确认识高考分数、个人兴趣与专业选择之间的关系。
梁颖：北京师范大学在录取时，尽可能尊重学生的兴趣和选择，满足考生专业志愿。2019年新生专业志愿满足率达98%以上。对于未投放专业招生计划，或分数未达到心仪专业录取要求，或进入大学后专业兴趣发生变化等都会使考生有转专业的诉求，为使更多的学生实现专业愿望，获得更好的发展，全校一、二年级学生拥有专业选择机会。（各特殊类型学生、以及公费师范生以当年政策为准）
学生可在春季学期自主提出转专业申请，由接收院系按转入标准进行公开考核，择优录取。转专业不设转出门槛，不设人数上限，且可跨文理大类。从我校近年来申请转专业的情况看，每年均有200余名申请者实现了转专业的愿望。
我校建立了完善的本科生奖励体系。首先是新生奖学金，为鼓励优秀高中毕业生报考我校，促进学生健康成长，不断提高学校人才培养质量，设立本科新生奖学金，2019年近200人获奖，发放奖金百余万。其次是本科期间的奖助学金。北京师范大学十分重视家庭经济困难学生的资助工作，建立了完善的“奖、贷、助、勤、补、减、免”相结合、多种方式并举的资助体系。每一名家庭经济困难学生入学后都不会因为经济问题而影响学业，会在学校感受到家一样的温暖。学校设有国家奖助学金3项，学校类奖助学金12项，社会类助学金25项。针对经济困难的学生，学校年均实施各类资助项目共34项，资助力度居全国高校前列，全方面多层次地解决经济困难学生的实际需求，做到“应助尽助”；同时，出台了勤工助学、生活补助、助学贷款、临时困难补助等多项措施全面解决经济困难学生的学业和生活困难；优化完善资助体系，发挥资助育人的功能。
梁颖：我校实施了多项拔尖人才培养举措：
（1）实施本科新生导师（生）制。每年有近1000位教授、副教授和研究员等担任新生导师，导师中包括长江学者、国家杰出青年科学基金获得者、国家和北京市教学名师奖获得者等。
（2）开辟5种渠道为有意愿学生提供自主开展科研机会：学校本科生科学研究基金，教育部“国家级大学生创新创业训练计划”校，北京市“大学生科学研究与创业行动计划”校，院系本科生专项科研基金，教师科研项目向本科生开放。
（3）构建了家国情怀与价值理想、国际视野与文明对话、经典研读与文化传承、数理基础与科学素养、艺术鉴赏与审美体验、社会发展与公民责任六大模块的通识教育课程。每学年开设近700门供学生选修。学校还开设了教育学、教育心理学、现代教育技术基础等教师教育类课程，供有意愿考取教师资格证的同学修读。
（4）实行辅修制度，拓展学生发展机会。在校进行本专业学习的同时可以修读跨学科专业的辅修课程。每年平均有20%的毕业生获得辅修证书。
（5）设置自由选修学分。学生有机会根据个人规划和兴趣爱好，跨专业、跨年级选修全校各专业的专业必修和选修课程；为优秀本科生设立高级研修课程，开放研究生学位基础课程，满足学生个性化、多元化的发展需求。
（6）推进小班化教学，加强师生互动探究。开设新生研讨课，课程以理论探索和专业研究为导向，就特定学术专题开展研究互动、学术讨论和科研写作训练，增进学生的科研兴趣，启迪并激发学生的探索和创新精神；推进课程小班化，促进师生互动探究，校各类课程教学班级规模在60人以内的达到全部课程教学班级数的80%，班级规模在30人以内的已超过50%。
（7）实施小学期制度，提升学生实践创新能力。积极组织开展专业实习、社会调查、暑期社会实践等丰富多彩的实践教学活动。如组织学生到海外优质高等教育机构进行短期研修交流，参加学术交流活动，开展境外实习、考察、调研或邀请海内外知名专家、学者为学生开设短期课程、讲座或培训。
梁颖：2019届本科应届毕业生中，除公费师范生须直接就业外，60%以上继续攻读本校及其他重点院校和科研单位研究生或到境外深造，其中推荐免试研究生（含本科直博生）占毕业生的33.86%。
就业方面来说，就业率达98.39%，毕业生就业领域广泛。如果是公费师范生，须按协议规定，毕业后回到生源所在省份从事教育工作六年以上。但对于普通类学生（非公费师范生）来说，并非必须当老师，毕业生就业领域广泛，主要进入科研机构、大专院校、政府机关、企事业单位、新闻出版部门、重点中学等单位或部门工作。
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