2、知识结构
2014年新课标1卷共分为六个大题，18各小题，具体结构见下表：
| 内容 项目 | 现代文(论述类文章)阅读 | 古代诗文阅读 | 文学类文本阅读/实用类文本阅读 | 语言文字运用 | 写作 | ||
| 文言文阅读 | 古代诗歌阅读 | 名篇名句默写 | |||||
| 题量 | 3(1-3题) | 4(4-7题) | 2(8-9题) | 1(10题) | 1/1(11,12题) | 5(13-17题) | 1(18题) |
| 分值 | 9 | 19 | 11 | 6 | 25 | 20 | 60 |
3、能力结构
2014年高考语文要求考查考生识记(A)、理解(B)、分析综合(C)、鉴赏评价(D)、表达应用(E)和探究(F)六种能力，这六种能力表现为六个层级。具体表现为：
| 能力 项目 | 识记A | 理解B | 分析综合C | 鉴赏评价D | 表达应用E | 探究F |
| 题量 | 1 | 2 | 7 | 3 | 6 | 1 |
| 题号 | 10 | 1、4、5、7 | 2、3、6、11(1) (3)/12(1)(2(3) | 8、9、 11(2) | 13、14、15、16、17、18 | 11(4) /12(4) |
| 分值 | 6 | 19 | 37 | 17 | 80 | 8 |
三、试卷结构与《考试说明》具体内容及要求的对应及赋分情况
| 内容领域 | 能力层级 | 分值 | 题型 | ||||||
| A 识记 | B 理解 | C 分析综合 | D 鉴赏评价 | E 表达应用 | F 探究 | ||||
| 论述文阅读 | 理解文中重要概念的含义 | √ | 3 | 客 | |||||
| 筛选并整合文中的信息 | √ | 3 | 客 | ||||||
| 归纳内容要点，概括中心意思 | √ | 3 | 客 | ||||||
| 文言文阅读 | 理解常见文言实词在文中的含义 | √ | 3 | 客 | |||||
| 文言断句 | √ | 3 | 客 | ||||||
| 归纳内容要点，概括中心意思 | √ | 3 | 客 | ||||||
| 理解并翻译文中的句子 | √ | 10 | 主 | ||||||
| 古代诗歌阅读 | 鉴赏诗歌的形象 | √ | 5 | 主 | |||||
| 鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度 | √ | 6 | 主 | ||||||
| 默写 | 默写常见的名句名篇 | √ | 6 | 主 | |||||
| 文学类文本阅读 | 概括作品主题，分析作品体裁的基本特征 | √ | 5 | 客 | |||||
| 欣赏作品的形象 | √ | 6 | 主 | ||||||
| 分析文学作品的表达技巧 | √ | 6 | 主 | ||||||
| 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 | √ | 8 | 主 | ||||||
| 实用类文本阅读 | 筛选并整合文中的信息，概括中心意思 | √ | 5 | 客 | |||||
| 筛选并整合文中的信息 | √ | 6 | 主 | ||||||
| 评价文本的主要观点和基本倾向 | √ | 6 | 主 | ||||||
| 探究文本中的某些问题，提出自己的见解 | √ | 8 | 主 | ||||||
| 语言文字运用 | 正确使用词语(包括熟语) | √ | 3 | 客 | |||||
| 辨析病句 | √ | 3 | 客 | ||||||
| 语言表达连贯 | √ | 3 | 客 | ||||||
| 语言表达简明、连贯、准确 | √ | 5 | 主 | ||||||
| 语言表达简明、准确 | √ | 6 | 主 | ||||||
| 写作 | 写作 | √ | 60 | 主 | |||||
| 合计 | 150 | ||||||||
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