会考自选3科计入高考总成绩 只打等级不打分

改革影响

打破现行招生制度“唯分数论”

“针对现行考试招生制度下的‘唯分数论’‘一考定终身’等问题，综合素质评价能够对学生中学阶段的全面发展状况进行客观及时的观察、记录、分析，同时为高校招生录取提供重要参考，转变以考试成绩作为唯一评价标准的做法。”清华大学招生办主任于世洁说。

三大忧虑

业内人士分析，以“学业考”和“统一考”打破“一考定终身”，其价值取向令人期待，但操作层面仍有一些担心疑虑，需要予以回应。

担心增加学生课业负担

在四川省仁寿二中副校长黄裕等人看来，随着学业水平考试与高校招生“硬挂钩”，学生为考取更好成绩，必然全力以赴，用尽规定的同一科目两次考试的机会。从过去的“三年一高考”到“一考考三年”，学生的考试焦虑会不会加重？

【回应】广东省教育考试院负责人认为，计入高考总成绩的“学业考”科目，比如史、地、政或理、化、生，是根据学生自己的兴趣选择的，因而学习过程中不会感到枯燥无味或心情焦虑。

担心降低高考录取区分度

“按照‘6选3’方案，学业考试单科成绩前15%的学生得A，而我们要的是千分之一的学生。”中国科学技术大学招生就业处处长傅尧说，如果文化成绩主要依照语、数、外三门分数录取，不容易显示学生理工科方面的优势。

【回应】浙江省教育厅负责人解释，高校方面可以在自主招生环节增加专业分数的权重，来解决这个问题。

担心学生自选科目比例失调

部分教育工作者表示，对于个体学生来说，由于信息不对称，可能从高一做出的科目选择就带有个人偏好。如何引导学生在专业选择中做到均衡，面临调控难题。

【回应】专家指出，学生报考出现偏理科的多，或者偏文科的多，只能通过提高分数线等方式向以后考生反馈信息，就像通过市场调节供需一样。

回应

我市学业水平考试办法

明年8月底前报教育部备案

面对教育部昨日出台的两项重要政策，我市各界引发了强烈反响。市教委表示，我市将根据教育部要求，制定实施普通高中学业水平考试具体办法，并于2015年8月底前报教育部备案。另外，值得一提的是，我市自2011年实施高中新课改后，便开始对高中生进行了相应的综合素质评价，包含道德与公民素养、学习与创新能力、合作与交流、运动与健康、审美与表现五大维度，并于去年起，便将学生的综合素质评价表作为高考录取的重要参考。