时评：重视职业教育是理性回归 结束“放养”模式

我国高校众多，但高等教育的结构和质量问题却很大。首先，国家并不需要那么多学术型人才，而技能型人才缺口却很大，比如紧缺的高级钳工、电焊工等。其次，地方高职高专院校竞相升为本科院校，严重影响了国家本科教育的整体质量。现在许多本科院校的教育可以说就是在“放养”，鲜有人因成绩不过关毕不了业。

因此，我国的高等教育改革首先需要调整结构，其次是提高质量。就前者而言，教育部应该进一步严控“升本”，同时要求部分院校向职业技术教育转型，以更好地服务当地经济。这方面，我们看到教育部正在采取措施。一是改革高考[微博]，即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考——学术型高考和技能型高考。二是组建了应用技术大学(学院)联盟。教育部副部长鲁昕最近表示，教育部将对600多所地方本科高校进行应用技术、职业教育类型转变，这就意味着这些高校要淡化学科、强化专业，按照企业的需要和岗位来对接。

目前，我国的经济发展迫切需要大量技能技术型的人才，而学术型人才需求量并没有那么大。这就客观上要求国家必须调整高等教育的结构，降低本科院校所占全部高校的比例。与此同时，我们要知道，许多高校为了成为本科费尽了心思，花了很多公关费，然而即便升格成功了，事实上的办学却很难达到本科的层次。教育部应该采取有效措施，遏制这种现象，引导地方高校向职业教育和成人教育转型，密切服务当地社会经济发展的需要。

现在来看，教育部的确是下定决心要切实推动高等教育调整结构了，并把引导地方本科高校转型发展视为构建现代职业教育体系、高等教育结构调整的战略突破口。我们期待这些努力能够取得成效，利国利民。