美国人如何培养孩子迎战未来的竞争力

要培养孩子迎战未来的竞争实力，就从“写作力”开始。

2003年4月，美国国家写作委员会(National Commission on Writing)向国会递交了一份报告书，力陈在全国各级学校进行写作改革的必要。这个名为“被忽略的R──我们需要写作革命”的报告书指出，美国在20年前启动的教育改革，只进行了一半。

过去决策者的心思大部份花在看得见的地方，如课程调整，学校改善等，但现在重点应放在提升学生脑袋里的东西，也就是学生思考、推理以及沟通的能力。

在教育改革的过程中，如何让上学很有趣、学习很有效、学生都能有自信又能自动学习？决策者与教育界人士都忽略了一个很重要的因素，那就是写作。如果学生要能自我学习、自我发展知识，就必须有能力将一堆琐碎数据、数据消化重组，并透过语言的表达来跟别人沟通。简而言之，学生要能学习，必须会写作。

透过写作进行一场学习革命，正成为美国各级校园的热门议题。也是在2003年，美国国家写作计划(The National Writing Project, NWP)集结多年来一些学者对写作教学的研究，以及各级学校成功教学的案例，出版《因为写作很重要──改进学校的学生写作》一书，希望厘清写作对学习的影响，以及如何应用到不同科目的学习上，并提供有意提升学生写作能力的各级学校老师、校长以及教育决策人士，最实际有用的参考。

重新认识写作：为何写作很重要

在现在这个知识世纪，写作不再是少数文人雅士专属的特殊技艺，而是每个人都应具备，也可学会的能力。美国教育部教育统计中心的报告指出，有效的写作技巧在人生中的每个阶段都很重要，从早期的教育到未来的就业。

不论是在学校或企业，学生都要能以清晰、简洁的方式，传达复杂的概念和信息。因此，良好的写作技巧能协助学生传达观念、分析信息，并鼓舞他人，而缺乏足够的写作能力，则会影响从学业到未来事业的发展。

透过写作可培养思考力、想象力等的重要心智能力。迈阿密大学师范学系写作艺术教授罗马诺指出，老师能让学生从写作中发现、创造并探索他们的思考能力，深化既有知识，去培养智能的自主性，去推测可能性，去与难懂的概念奋战，在学习中发挥想象力。