2014年北京高三一模化学复习指导

一模在即，许多同学在课下与我交流，问我如何在短时间内有效备考。在此，我把自己的一点儿经验想法分享出来，供广大学子参考。

一、高三各类题的定位和作用

根据上表，我们首先要认识到模考是为了巩固和诊断所学，其次是针对存在的问题调整复习策略，最后才是排名与定位。所以与其紧张自己的区排名，不如先把眼前的备考工作做好，以最好的状态迎接考试。
二、13年高考及14年《考试说明》的启示
1.13年高考"五个突出五个不降低"
（1）突出学科主干知识、学科能力；对基础知识基本能力的全面考查不降低；
不侧重考边角知识，难题难在基础知识与核心知识上，多从课本取材，创造情境，考查学科知识、方法与能力。
（2）突出以人文本（站在考生视角命题）；对思维水平的要求不降低；
用学生熟悉的情境命题，利于找到切入点，使各类学生能用自己善于的方式思考问题。
（3）突出北京考生素质和能力优势；对能力层次、能力要求不降低；
没有规定的命题套路，学生思考空间加大。
（4）突出基本思考基本方法；对学生认知、把握学科本质能力的要求不降低；
不刻意回避各区历年真题模拟题。突出学科思想方法，试题设计照顾全体学生，符合学生的认知方式；
（5）突出北京考卷传统优势；对综合、灵活应用所学知识分析解决问题的能力要求不降低。
贴近学科本质。
2.14年《考试说明》的认识
（1）删除与简化的都是边角知识，主干知识仍然是考察的重点；
（2）对高分子化合物的要求调整为"了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用和对环境、人体健康的影响。"
（3）样题调整主要是旧题换新，但2013年高考6~9题和25、27题没有选入考试说明。
（4）样题总难度较2013年降低，但不排除选择题和有机题难度略有回调的可能，以及在无机原理综合题中会出现陌生方程式书写、简单的化学计算题。
三、备考建议
（1）熟悉基础知识、方程式书写、相似相关知识的理解与辨析；
（2）熟悉课本实验及原理、操作；
（3）重视近年真题及模拟题，对经典题目、题型、主干知识考查方式、学科思想方法等的再做、再分析；近年的高考题和大区模拟题足以涵盖高考能考到的重点知识
（4）关注试卷审题和作答，在阅卷不放水的前提下，怎样答题能得分，怎样答题不得分。
（5）优秀学生以抓满分、抓高分为重点目标。一是抓实验探究题；二是抓25~27题三道题中的拉档题；三是抓各自的失分点。
中等学生以抓已掌握的知识与考试得分的产出比为重点。一是选择题的得分率；二是读懂试题；三是正确表述。
其他同学则从题型分类角度进行备考，不贪多，解决一类题，再关注下一类，能拿分的地方要保证不丢分。
最后，祝同学们在一模中心态好、发挥好，与自己理想的学府更近一步！