2016自主招生机会你该争取吗

又到了了一年一度紧张的自主招生报名时间，很多一头雾水的高三家长也进入了关于报考的第一个重度迷茫期。

这让笔者想起了去年的一段经历。2015年5月，笔者曾在西部某大型校讲课前，跟校方沟通讲课内容，其中有一段内容针对已通过自主招生初审的考生，该如何准备，如何权衡志愿，但校方却希望能够去掉这段，问及原因，相关负责人含糊其辞。后来简单了解了一下，原因在于当年3月自主招生期间，校方并未鼓励学生参加，认为耗时耗力，收效甚微，还会耽误学生的学习时间，各种申请材料的准备也需要校方配合，十分繁琐，所以校方态度上并未鼓励。

当然对于自主招生发生大变革的一年，校方暂时的“取消关注”可以理解，但对于每个个体的学生来说，到底该不该重视这类考试？这个机会该不该争取。我们从几个维度帮大家分析下。

高考改革后，自主招生考试有哪些变化？

1.    自主招生考试安排在高考后，与高考备考不冲突。在过去的自主招生考试中，考试时间安排在高考前进行，俗称“小高考”，很多学生担心耽误高考备考进程，所以放弃机会，自2015年高考季，自主招生的笔试和面试改在高考后进行，一般为6月13-15日，通过初审的学生将增加一次被理想高校降分录取的机会。

2.    过去的校荐限制名额改为现在的自荐为主，学生的自主性更强。在2015年以前，学生想参加自主招生考试，必须拿到校荐名额方可，改革后，不但将“校长推荐制”改为了“自荐”报名制，要想获得自主招生资格必须得具有“学科特长”或“创新潜质”。有特殊才能的学生将拥有更多机会。

3.    “硬指标”的“红线”，“软指标”的特色性凸显。改革后的自主招生也并非完全敞开胸怀欢迎你来，很多高校规定你必须符合一些“硬指标”的条件，才能申报，所谓“硬指标”，指的是“学科特长”和“创新潜质”。比如厦门大学，在招生章程中提出了6条报名条件，全部与学科竞赛奖项和作文奖项这类创新潜质相关。如果不符合条件，就不具备申报资格。在2016年的自主招生申报中，竞争更为激烈，将更注重考察考生的这方面特质。

4.    自荐信作用突出，推荐信影响淡化。

在改革后的自主招生筛选中，学生的实力将通过证明奖项或实践活动的证明材料印证，自荐信将重点说明学生的申请初衷和特质。在查看自荐信时，老师会快速预览，所以自荐信的写作一定要重点突出，书写自荐信一定要要“换位思考”的新作心态，将与所申请专业匹配的亮点突出，而非胡子眉毛一把抓。而推荐信的作用在改革后降低了，但书写中也要注意诸多细节，有的家长为了不麻烦老师和校长自己代为书写推荐信，但写作过程中却一不小心暴露身份，比如着较多笔墨写孩子在家中和生活中的表现。