北京高中会考命题组发布2015年命题思路(3)

语文学科：联系生活实际，关注学生12年学习积累，坚持对学生的语文基础、语文素养的检测。注重中华传统文化在语文学习中的作用，凸显语文学科在育人中重要价值。

1.体现以社会主义核心价值观、坚持立德树人为导向。力求学生在作答试卷的同时受到感染，得到教育。例如，社会主义核心价值观倡导“爱国”“敬业”，试卷就选择了为中国首艘航母“辽宁舰”舰载机试飞成功做出巨大贡献、被国务院授予“航空工业英模”、以身殉职的罗阳同志的先进事迹。突出他“用生命铸就利箭”的精神品质。

2.体现高中会考水平考试的要求。坚持对学生的语文基础、语文素养的检测，而且落实到学生从小学到高中12年的语文学习当中。例如，作文的其中一题是要求写一篇参观记，属于记叙类文章，这种文体是学生初中学习的内容。

3.体现中华民族的优秀传统文化。一是注意选取体现中国文化的试题材料，例如，选用评价李白诗歌的文章和介绍已被列入世界文化遗产的京杭大运河的素材作为阅读材料。二是采用带有传统文化特点的语言表达样式。例如，采用“赋比兴”和对联的形式命制考查语句运用的试题。三是使用民族文化中特有的意象和典故，例如，电影片名的翻译。

4.体现联系生活，联系实际。例如，APEC会议、北京的“城市病”、电影片名的翻译。

5.体现对阅读的重点考查。如对文学名著的考查，注重考查学生是否切实阅读过原著；再如考查对不同文体；连续文本、非连续文本；连环画等不同文本形式的阅读等。

6.体现命题形式的多样性。例如，作文增加了选择题，让学生从两题中任选一题；增加了非连续文本，京杭大运河的阅读素材中即包括了读图；增加了连环画，用连环画的形式考查对成语的理解。

数学学科：突出水平性考试的检测和评估的功能，兼顾北京市现行两个版本教材的内容和教学实际，面向全体学生。

1.全面考查，重点突出。如突出对平面向量、三角函数、立体几何、概率统计、解析几何、函数和数列等主干知识的考查。

2.试题有层次，符合水平性考试的特点。考查试题兼顾单一知识点和综合性题目，有利于不同层次的学生充分展示自己的水平。

3.发展数学思维，考查推理能力。试题延续了数学会考重视考查学生数学思维的命题思路。例如，第25题以空间几何体为背景，通过直线与平面之间平行、垂直等位置关系的转化，考查学生逻辑推理的能力。又如，算法是会考必考的内容，试题以程序框图的形式给出，考查学生依据算法程序推出运算结果的能力。

4.贴近生活，关注热点问题。试卷突出数学应用的特点，让学生用数学解决生活中的实际问题。例如，第24题，以“北京公共交通系统按照里程分段计价”为背景，考查对应与映射、分段函数及函数模型，考查分析问题、解决问题的能力。

5.注重知识融合，试题描述清晰自然。试题注重沟通各部分内容之间的联系的特点，每个试题的知识点之间都有内在的逻辑联系，不牵强附会，也不刻意规避。例如，第27题第一问，以“等腰三角形”为背景，考查分类讨论的意识以及运算求解的能力，试题叙述动静结合，动中有静，解决时要求学生思维严谨，条理清晰。