22日，教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示，即将出台技能型和学术型两种高考模式。 教育部最新释放的信号，让呼吁多年的“高考改革”方案，一下子变得具象不少。所谓“两种高考”的提法，无疑极大突破了现有模式。
公众对旧有学历教育深感失望，故而对新模式冀望甚多。但也有人担心，这一方案会使一些大学彻底世俗化，乃至成为一个技工生产流水线。自上而下推动的大学改造，所导致的身份转变与认同落差，又该如何平复？
上述担忧其实没太多必要。事实上，“将技能型人才选拔和学术型人才选拔分开，目的是将占考生数量近一半的中等职业院校学生解脱出来，不再与高考陪绑。”而在过往，即便是高职院校，也只能依照高考分数招生，其低至一两百分的分数线，简直就是笑话。
所以，“两种高考模式”的实质，乃是为中职学生设计专门的升学通道与筛选流程。“专业技能测试+高中学业水平考试成绩”的录取标准，显然比超低的高考分数有意义得多。从此角度看，细分的高考方案，顶多就是对现有模式的补漏而已，其颠覆意义远没有各方想象的那么大……
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