2015北京作文评析：积极的构建与丰富的努力

写作，自然应该为孩子们今后的工作之便准备条件；但写作，更应该为孩子们精神成长与灵魂构建创造条件。一个人精神的元魂如若不能在青少年时代加以构建，入世愈深，“现实”的硬壳愈坚硬，我们也便很难由此突破。我们的社会里，现在还存在着不少“精神面目”特别模糊的人，这是因为我们有关“人”灵魂的教育做得还很不够。教育，就是让孩子和我们一起觉醒，这绝不是唱高调。我们往往坚定而狭隘地认为，只有适应现实才能生活得好；其实，还有另外一条路。在屈从于“现实”的环境下，北京卷的灵魂写作，是在坚硬的现实里的一次重要挺近。它带给今后教育教学上的良性变化，是不言而喻。它将引导我们的师生思考：人，何以是有灵魂的生物？灵魂的写作，对学生的成长有何重大意义？在写作中诞生的灵魂成长，对一个人的发展与未来到底可以起到怎样的价值和意义？借用北京2015年模拟考试作文命题里的一句话：远方有多远！闪耀着人类璀璨的灵魂光芒的理想主义，其实是实现我们的目标最切近的一条路。

有人说，灵魂，高三的学生懂吗？太抽象了！我们看小学人教社四年级课本中《鱼游到了纸上》结尾的一段话：

他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。

我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”

他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”

这个“心里”不就是灵魂里吗？其实，灵魂，在小学四年级里便应该懂一些了。高三才提及出来，笔者以为不是太早，而是有些晚了。深度的隔膜产生抽象，抽象产生模糊，模糊产生疑问。我们现实的教育里这些抽象而高贵的词语太少了，北京卷的作文命题呼唤我们去亲近去熟悉这些为现实遮蔽闪耀着灵异光芒的词语，这确实是高考作文命题重要的一个进步。

这些天，网络上也在疯传法国高考作文命题。法国命题也引发中国网友的评论：“我们的高考作文题实在太小儿科了”，“简直是天差地别啊”……我们的教育教学太“现实”了，这正是我们需要努力与积极改变之处；也正是在这个意义上，我们敬重北京卷作文命题的所做出的这个努力。

命题者的人文关怀

今天高考之前，有不少的家长和考生问我：连老师，今天北京高考会不会像模拟考题那些“红”遍天下呢？我就自己的所感所知对大家说，我相信北京卷会有一种很好的把握与平衡。

“作文”充分选择的背后，实质上是考生文字阅读量的加大。北京卷“深入灵魂的热爱”从命题技术上就是在有效解决这一难题。命题者对考生真切的人文关怀，就隐藏在看似自然而然的题目背后。

笔者粗浅地以为，对待命题，也应该像我们对待孩子们一样：在他们不完美的过程中，能够欣赏到他们的优点。充分利用并开掘考试有益的价值，由此帮助我们的孩子切切实实获得真正意义上的发展：这或许是笔者在一线教学中、整日不现实地“飘渺”、还深得学生喜欢、学生的成绩最终还很突出，自以为还值得和大家交流一下的高分经验吧。