高考作文布局谋篇的技巧

三、追问

所谓追问，就是多问几个为什么。这在说理文中特别有作用。任何现象的出现都是有原因的，原因是什么呢？可以展开分析；有因必然导致果，会出现什么结果呢？可以展开分析；呈现出的现象是什么样子呢？可以展开分析；怎样去把握它呢？也可以展开分析。即围绕“为什么”“是什么”“怎么样”去设置问题，展开议论思路。另外正面可以设问，反面也可以设问，多问几个为什么，思路便会开阔起来。

比如“说‘机遇’”这个题目，我们可以这样来“设问”展开：

1.机遇是什么？

2.古今中外有抓住机遇取得成功的人和事吗？

3.机遇是成功的唯一因素吗？

4.为什么要抓住机遇？

5.抓不住机遇会怎样？

6.怎样才能抓住机遇？（即自身要具备什么素质？）

这样层层设问，步步深入地分析，就较容易把问题讲透。我们可以看出，通过设置问题来展开分析，不仅思路清晰，而且文章结构也不觉单薄。不过有一点要注意，就是不宜明显以“设问”修辞格的形式出现，在每一小段的前面设一问题，然后作答。像上文，“问”在暗处，“答”在明处，行文自然流畅。

范文引航

高考回眸

有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。

请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

思路点拨

在立意时，可以采用追问法，通过追问“什么是好奇心？”“为什么需要好奇心？”“怎样对待好奇心？”等问题，在诸多答案中任选一个作为文章的立意。

立意时，对好奇心可以肯定，也可否定，还可以既肯定又否定。因为好奇心本身没有良莠之分，但是，好奇心带来的结果却有好坏之别。如可从下列几个角度立意：（1）如果你真心希望你的人生能不断成长，那么就得有像孩童般的好奇心；（2）让好奇占据孩童的心灵；（3）如果你不希望人生过得那么乏味，那就在生活中多带些好奇；（4）好奇心会让你发现生活中处处都有奥妙；（5）好奇心能让你更好地发挥潜能；（6）发挥你的好奇心，人生就会体验发现“神奇”的喜悦；（7）好奇心是把双刃剑……

在文体的选择上，可以说本题适合于各种文体，而不是侧重于某种文体。写议论文的可以以选定的立意作为文章的中心，写出对人具有启发性的文字。写记叙文的，既可以结合自己的生活经历与体验选材，也可以根据立意，在古今中外搜集、筛选与题目相关的题材。即便是写考生比较喜欢的记叙性、议论性散文，也不会有多大难度。

佳作示例

好奇心

亲爱的后世子民们，我是埃及最美的王后，奈菲尔提蒂。三千年前工匠们为我雕塑的胸像使你们有幸在今天领略到我惊世骇俗的美；而在你们注视着这一尊“石膏像”时，我的精魂也在注视着你们。千年来凝眸的人无数，而我只记得两个人，一个男孩，一个男人。记得他们的原因很简单，男孩的眼神中，充满了好奇，三千年来最最震撼我的好奇；男人的眼中，失却了好奇，三千年来唯一一双不带半点好奇的眼睛贴在他脸上。

男孩的叙述

我叫路德维希，1871年生于柏林。

听说国家考古队在古埃及发现了一个古代村落遗址。遗址中出土了无数埃赫纳吞时代的珍宝，但考古队只向记者报告了一件：奈菲尔提蒂胸像。

当考古队回到柏林时，俾斯麦宰相亲自迎接。胸像被放在菩提树下街的阿尔特斯博物馆。无数人争相订票，想一睹古埃及女王的芳颜。我慢了一步，只能等上一整周，才能亲眼验证报上照片中的美。

……

一周终于过了。我走进博物馆，穿过渐已空荡的大厅，到处搜寻。转过拐角，我一眼就看到了她。我狂奔而去，把工作人员吓坏了。

我凝视她的双眸，她似乎也在看我。我问她：“你一生高居神殿之上，受万人膜拜，这样的生活是否快乐？你安抚万民，为国王生儿育女，是否在你母仪天下的外表下，也有一颗普通女人脆弱的心？你在宫闱中巧辨是非，是否在你灵敏的政治手腕后，也有欢笑与柔情？你坐在紫帆高桅的三层船中，是否也曾渴求莎草船中的芬芳？……”

女王的眼神中现出一丝困惑，又有一些感动，一滴泪滑落？

……不，那只是一尊石膏像。

男人的工作笔记

我是北美最大的文物商，名叫乔纳森，1955年生于纽约。

最近我开始投资古埃及艺术品。前天我来到柏林，考虑收购大名鼎鼎的奈菲尔提蒂胸像。闻讯，记者蜂拥而至。

胸像是十九世纪末发现的，除左侧有少许残缺外，保存完好，彩绘鲜艳，有升值的可能性。

但来到博物馆与专家讨论后，我觉得古埃及雕塑存世甚多，于是改变收购计划，来到裴加美博物馆调查亚述王宫石刻的市场状况。

附：途经胸像展柜时，发现其眼神无光，甚是失望。

记于2008年6月7日

女王的话

男孩长大了，便失却了好奇心；我的子民们，三千年来人类也长大了，你们是否还有一颗好奇心？

请伊西斯保佑！

亮点透析

此文亮点有二：

亮点一，本文采用“串点”法布局谋篇，思路清晰。作者借埃及艳后的眼睛，“串点”审视了一个“男孩”，一个“男人”，感慨万千，发人思索。深刻地阐释了“好奇心”的内涵。全文构思巧妙，结构活泼自如。

亮点二，文字表述有力度，文采飞扬，有很强的感染力。