高考新课改命题专家：2014高考语文怎么复习

【语文】

复习明确目标写作抓住关键

北师大天津附中李玉山

2014年与2013年全国新课标考试说明中题型示例有两处变化：2013年文学类文本阅读样题的篇目为《林冲见差拨》、《二十年以后》，一篇中国小说，一篇外国小说。今年换下了外国小说《二十年以后》，而换上了中国小说《孕妇和牛》;即今年样卷的文学类文本阅读只有两篇中国小说。语用题在2013年题型示例基础上，增加了一道语言表达得体题，考查应用文中语言表达得体。

复习建议

复习时要明确目标，精选习题，做足“有用功”;把每一道考题使用到极致，让每一次练习的效能达到峰值，随机查漏补缺。

文学类侧重于阅读鉴赏，重在体验、感受、品味、领悟和理解，强调对文本的审美性阅读和人文精神、民族心理的探究理解。

实用类文侧重于解读、筛选、整合、分析、评价和探究，强调对文本进行理性分析，和对人生价值、时代精神的探讨。具体明确，可操作性强。语言知识及运用主观题考查点为语句扩展、语段压缩、语句仿写及转换、语段修改、语段填空。

古诗鉴赏题主要考查这首诗营造了怎样的意境?某某句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?某某诗句渲染了怎样的氛围?表达了什么样的心情?阅读要注意古今语言的差异，借助联想与想象，填充诗句之间的空白。

高考作文怎么写？

近几年高考作文都是材料作文，近一半的材料撷取的是现实生活中的相关现象，如大纲卷、江西卷、北京卷、广东卷等。去年的浙江卷尽管给出的是丰子恺、赫胥黎、菲尔丁三人的言论，但实际上是启发考生思考当今社会青少年童心早泯的问题。

中学生写议论文，最大的问题是找不到行文的最佳着力点，常常在无需论证的地方过度用力。如果在文中提出一个新观点、新看法，或一个大众尚持怀疑的论断，当然需要“论证”，且这种“论证”并不局限于“用论据证明”，而应以“分析”“推理”“解说”“阐释”为主。

写议论文要有“读者意识”，这个“读者”其实就是你阐释、说理的倾听者，而这个倾听者在某些方面有认识上的偏差也就是有“思想问题”了，你要结合他的情况给他作“思想工作”。

要有明确的写作目的，要抓住问题的关键，才能给读者以有益的启示;从最功利的角度，这样才能写出有自己见解、与众不同的文字，才能得高分。写作练习时要强化并培养“解题”能力，训练迅疾捕获最佳“着力点”的本领，做一个解剖麻雀的高手。