广东参加三大联盟2014年自主招生4873人 锐减两成

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教育部：将公布自招规范性文件

昨日，多家媒体报道，在全国两会上，教育部部长袁贵仁透露，教育部最近在准备出台关于“十公开”的自招新规范性文件，“为什么取他不取他，理由是什么，程序是什么，谁来确定这件事？我们会把它做得更好。”袁贵仁表示，自招制度实施多年，总体是好的，是旨在弥补以分数录取学生的弊端，给特殊专长学生机会。但是他坦言，在自招的程序中间会出现一些问题，“因为这不是按分数，而是按级别的”。

另一名不愿透露姓名的教育部高考命题资深专家告诉记者，他参与了教育部高考改革方案的草拟，方案的具体细节有待确定。他透露，该方案中提及到，以后绝大部分高校都会进行自主招生，而且推行教、考、评三权分离。“届时，高校真正有自主招生权，有教学的独立权力，而考试则会给予专业考试机构去负责，还将购买社会服务，让第三方机构对高校自招考试的效果和质量进行评价”。

三高校在粤试点“综合评价”

除了教育部关于自招的规范性文件即将出台外，还有不少地方和高校开始试点经过国家和省教育部门允许的“综合评价录取”方式。

被誉为“中国第一自招高校”的南方科技大学，2013年就在广东自招拟招40人，按考生综合成绩(高考成绩折算成百分制)占总成绩的60%，该校组织的能力测试成绩占30%，另外的10%则由高中阶段平时成绩占比7%和面试占比3%决定。2014年，南科大的招生录取继续沿用2013年的综合评价录取模式，今年招生人数还比去年增加了20名。“采用综合成绩评价的方式，不至于埋没有天赋的考生。”南科大校长朱清时对记者如是说。

同样，去年在广东首次招生的西交利物浦大学(苏州)规定，测试内容包括英语能力测试(40分)和综合素质评价(60分)。该校校长杨助民称，这样的自主选拔让高考不再成为唯一标准，而是更着重学生的逻辑思维、职业规划、学习主动性、社会责任感以及自我管理能力。

北师大-香港浸会大学联合国际学院(UIC)也采用在高考基础上的综合评价录取。即把高考成绩、UIC入学测试和高中学业水平测试三项加起来进行综合评价，比例是6∶3∶1形成一个综合评价总分，按照总分从高到低择优录取的原则进行招生录取。也就是说学生参加高考后还要参加该校的入学测试。

广州高校与中学衔接招生

在广州不少中学也正与高校签订协议，联合培养人才。如中大岭南学院、工学院分别与广雅中学、执信中学签订合作协议，开办岭南班、元培班。

以广雅中学为例，由高校教授直接任中学生成长导师，学生可以分享高校教育资源，并参与到高校的科研当中。

有中学校长称，一旦打通了高中与高校录取壁垒，有望探索中学“直升”到高校的途径。