百色学院唐拥军校长率队参加教育部本科教学工作合格评估培训会

3月19日～20日，百色学院唐拥军校长率教务处、人事处、学工处等部门负责人及评建办相关工作人员赴北京参加教育部高等教育教学评估中心举办的“2014年下半年参评普通高等学校本科教学工作合格评估培训会”。评估中心主任吴岩、副主任周爱军等领导出席会议并作重要讲话。全国2014年下半年参评的18所高校主要领导分别率本校代表参加了会议。

19日上午，吴岩主任为大会作了题为“落实‘五位一体’评估制度，高质量做好合格评估工作”的报告。首先，吴岩介绍了中国特色世界水平“五位一体”高等教育本科教学评估制度的特点。这里的 “五位”分别指自我评估、专业认证及评估、院校评估（合格评估或审核评估）、国际评估、状态数据常态监测。其次，吴岩总结了自2011年来全国新建本科院校教学工作合格评估的基本情况。吴岩指出，截至2013年底，已评估了121所新建院校， 2014年计划评估23所，上半年评估5所，下半年评估18所。吴岩认为，通过合格评估，新建本科院校教学工作成效日益显著，体现在“五个度”上：一是应用型本科办学定位的“准确度”更加彰显；二是服务地方发展的“贡献度”逐渐提升；三是对教学工作的“重视度”日益提高；四是管理和后勤服务体系对教学工作的“支撑度”不断增强；五是学生对学习效果以及社会对应用型人才培养质量的“满意度”不断提高。再次，吴岩也指出新建本科院校目前还普遍存在着“四大”共性问题：第一，教师数量与结构存在“三高四低”现象。“三高”指生师比高，青年教师比例高，原有专科或中专教师转型难度高；“四低”是指高水平专业带头人比例低，高职称、高学历教师比例低，“双师型”教师比例低，高层次人才队伍稳定性低。第二，教学条件存在“三不足和两高两低”现象。“三不足”是指经费投入总体不足，教学空间场所严重不足，资源配置对应用型人才培养的支撑不足；“两高两低”是指东部高中西部低，公办高校高民办高校低。第三，教学改革存在亟须解决的“六个问题”：即应用型人才培养的办学定位亟待落实，“产学研合作”应用型人才培养模式亟待深化，专业设置与专业结构的调整亟待优化，应用型课程体系建设亟待加强，教学方法与评价方式亟待更新，实践教学体系建设亟待加强。第四，质量监控和管理队伍存在“三不够一没有”现象，即管理队伍不够稳，人员素质不够高，管理制度执行不够严，质量监控没有形成体系。吴岩最后强调，我国的合格评估已近形成一个国家和高校满意、社会认可的品牌。我们今后要继续“做精”、“做实”合格评估，引导高校学校不断提高教学质量，不断提升办学水平。

随后，评估中心处长刘振天，华中农业大学副校长吴平，合肥学院书记蔡敬民，金陵科技学院书记陈小虎，评估中心杨靖、阮伯兴等专家，分别就合格评估的理念和目标、合格评估指标体系的解读、评建工作要点与应用型人才培养、自评报告撰写、教学基本状态数据库及分析报告说明、评估管理信息系统应用等问题作了专题报告。

在20日上午举行的分组讨论会上，唐校长代表百色学院作了发言。唐校长指出，通过培训会，大家进一步明确了合格评估“替国家把关，为学校服务，以学校为主，以学生为本”的理念，增强了“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的积极性和主动性，坚定了以“平常心、正常态、学习心、开放态”搞好评建工作的信心。唐校长表示，百色学院将严格按照评估中心的要求，“做精”“做实”评建工作，以“求真”“务实”的态度迎接教育部评估中心专家进校考察评估。唐校长还简单介绍百色学院的评建工作基本情况，并就百色学院评建工作面临的一些问题向与会领导、专家、同行进行了咨询和交流。

培训会结束后，唐校长要求与会人员进一步学习和领会培训会议精神，及时将会议精神传达到广大干部职工，落实到百色学院的各项迎评促建具体工作中，既树立信心也增强紧迫感，扎实开展工作，顺利完成百色学院今年的各项评建任务。