高考生物复习法：回归教材、查漏补缺

高考生物复习下学期的主要任务是回归教材、查漏补缺、学以致用。千里之堤，溃于一穴，怎样才能找出生物学科知识上、能力上的漏洞呢？可以通过模拟考试来查找，此时的考试应有两个功能，即提升能力和诊断疏漏。认真进行适量的模拟考试，既能学以致用，又能暴露问题，使生物知识点有漏可补。

同时，用好自己的“错题集”，翻阅以前的试卷和错题，进一步查补漏洞。但不要只注重做题和纠错，而忽略教材，教材才是高考命题的根本。近几年高考内容改革，体现了素质教育的方向，许多试题在教材中都能直接找到原型，只是背景或题干在书外，可是答案或原理仍在书内。回归教材要把生物学科的复习重点放在代谢、遗传、实验三个专题上，放在以前没完成的复习任务上，放在补漏上。   

此时怎样提高阅读教材的时效呢？可以四条线索来进行：      

一是以图表为线索，把教材的图表通阅一遍或两遍。    

二是以实验为线索，把教材实验通阅一遍，还可在把各实验的原理通阅后，再通阅步骤，然后再通阅结果和结论等。    

三是把教材生物学原理或过程通阅一遍。  

四是把教材生物学名词和概念通阅一遍。

当然应根据自己的薄弱环节选择阅读教材的线索，让自己查漏补缺做得最好。    

另外，随着高考的日益迫近，有些同学的心理压力越来越大，这个时期应当以“卸下包袱”为一个重要任务，要善于调节自己的学习和生活节奏，放松紧绷的神经。这个时期不必再做过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。