本专业的培养目标是：具有现代教育理念，把握小学生的身心发展规律，具有较高的科学素养、人文素养、信息素养和健康的审美情趣，能够胜任小学各主要学科和综合实践课程的教育教学；具有创新精神和实施素质教育的能力，自我发展和自我完善的能力；顺利从事农村小学各科教学、教育教学研究和教育管理工作的一专多能的高素质应用型人才。

主要课程有：教育史（含中国和外国）、汉语基础、中外文学、数学概论、中外民俗概论、基础教育动态前沿、教育法律法规与师德修养、教育心理学、学校组织与管理、现代教育技术、教师礼仪规范、普通话与口语表达、演讲与口才、学校卫生学、三笔字训练、音乐基础（乐理与视唱）、音乐基础（声乐）、音乐基础（钢琴）、美术基础（素描、简笔画）、美术基础（制作与创意）、小学生体育卫生与健康、教育学、心理学、小学教育概论、儿童发展心理学、美学、儿童文学、初等数学、少儿英语口语与表达、小学语文教学理论与实践、小学数学教学理论与实践、小学英语教学理论与实践、小学科学教学理论与实践、综合实践教学设计与实施、小学品德与生活教学法、小学教育科学研究方法、小学班级管理与少先队活动组织、小学科技设计与创作、小学生心理健康与辅导、儿童游戏设计与组织实施、互联网认识与应用、教育测量与评价、班主任心理辅导实务与工作艺术（小学版）、中外教育家教育思想和特级教师教育思想与实践、微格训练。

小学教育专业人才培养的标准：具有现代教育理念，能敏锐地把握小学教育的发展趋势，掌握素质教育、新课改的基本要求和标准，掌握小学教育的最新科研成果，并能将其体现于教育教学过程之中；能积极主动地探索总结现代小学教育规律及现代小学生的学习及心理特点，把握小学生的身心发展规律；能创造性的、富于个性的开展小学教学、管理和研究工作；热爱小学教育工作，充满爱心和童心，具有高超的教学能力与艺术，具有较高的科学素养、人文素养、信息素养和健康的审美情趣，能够胜任小学各主要学科（小学数学、小学语文、小学英语等）和综合实践课程的教育教学与辅导工作，以及相关领域的其它工作，能够分析、研究、解决小学教育教学实践中的有关理论与实践问题。