2009年普通高等学校夏季招生考试语文（全国Ⅱ）

试题1答案：

A

解析：B项，“分外高兴”应读作“fèn”；C项，“呼天抢地”应读作“qiānɡ”；D项，“作者附识”应读作“zhì”。

试题2答案：

D

解析：A项，“忧心忡忡”指心事重重，十分担心的样子。B项，“急流勇退”指在顺利、得意而情况复杂时果断地退出来。C项，“排山倒海”形容声势大，力量强。D项，“南腔北调”形容口音不纯，掺杂着方音，和语境不符。

试题3答案：

B

解析：A项，缺主语，“根据”应放在“公司”后，去掉“的”；后一分句搭配不当，应改为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等大量高层岗位”。C项，成分残缺，应改为“开始选择进入城市作为实现人生的目标”。D项，逻辑不当，应改为“命题、海选、决赛到颁奖”。

试题4答案：

D

解析：根据陈述对象的一致性，应该把④作为第一句，和结尾“古典服饰……”相联系，应该把⑤作为最后一句，然后根据绳结的“历史”“与日常生活的联系”“作用”“美学意义”确定顺序是④③②⑥①⑤。

试题5答案：

（1）C

解析：目标语段是第1段，原文说“在汉代被命名为‘经’的应该是朝廷最重视的文献。不过，清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作‘经’”。这样说来，清代今文经学派还是承认“经”跟“经纬”之“经”有关系。

（2）B

解析：B项，《左传》《公羊传》《穀梁传》是解经的书，所以尽管重要，也只能使用六寸的简，文中无此因果关系。

（3）C

解析：《论语》变得“人性化”的原因很多，并不是仅仅因为采用了八寸的竹简。所以推断不正确。

试题6答案：

（1）A

解析：根据语境，“禀”应解释为“性情”。

（2）A

解析：B项前句只是说郭原平的父亲病了很久，是陈述事实，不能表现他“孝顺父母”；C项后句表现郭原平深明大义，不因为个人为社会添麻烦；D项后句说明郭原平不接受别人的帮助。

（3）C

解析：时间错误，“运瓜时”应为“每次行船来钱塘”。

试题7答案：

（1）自认为不能广泛施舍，致使这人跌倒，于是在种竹处的沟上建起小桥，让人足以通行。

解析：施：施舍；颠沛：跌倒；立：建起；乃：于是。

（2）如果因为我又穷又老的话，老人很多，家家户户经常贫困，不只是我一个人而已。

解析：其：我；耋齿：老人；比：接连的。

参考译文：郭原平，字长泰，他生性孝顺，一定要依靠自己的力量来侍养父母。他会做木工，常靠给人做工供养双亲。他生性谦虚，每次给人做工，只取一般木匠的工钱。雇主招待他吃饭时，郭原平想到自己家中贫穷，父母不曾吃荤菜，所以自己只吃咸菜下饭就算了。家里有时没饭吃，他就整日空腹干活，和家里人一同挨饿，等到傍晚收工，得了工钱回家，在村里买米，然后烧火做饭。父亲得了重病整一年，郭原平衣不解带，口不尝盐渍的蔬菜，这样过了一冬一夏，连觉都没躺下睡过一次。等他父亲丧事办完后，自己盖了两间小屋作为祠堂。逢年过节，常在这里悲哀悼念，只啃几口干粮，不喝汤水。父亲丧服期满后，他再也不吃肉，在母亲面前，表示吃过的样子，在自己家里，从来没有吃过（肉），从开始到结束，三十多年。高阳许瑶之免去建安郡丞后回乡，派人送他一斤丝绵，原平不要。瑶之就亲自登门，对他说：“今年冬天太冷，建安的丝绵又好，所以我拿来奉送给您。”原平才拜谢收下。郭原平每次去市场卖东西，别人问多少钱，他总是裁减成市价的一半，这样时间长了，城里的人都认识他，于是加还本价给他，卖者买者彼此总要互相推让。郭原平总想使买的人稍稍减价，等价钱低廉然后才收钱。郭原平住的房屋下面潮湿，他便绕着宅基挖了条水沟疏通淤水。他在房子旁边种了一些竹子，春季夜里有人来偷竹笋，有一次，郭原平偶尔起来撞见了，偷笋的人奔逃掉进了水沟。郭原平认为自己不能广泛施舍，而使偷者跌倒，于是在种竹笋地方的水沟上搭一座小桥，让人足以通行，又采了些竹笋放在篱笆外面。偷笋人感到很惭愧，从此再也没有人去他家偷笋。郭原平以种瓜为业。宋世祖大明七年发生大旱灾，他的运瓜水道不再能通船，县令刘僧秀怜惜他贫穷年老，放其他沟渠的水给他。郭原平说：“普天下大旱，百姓都很困难，怎么能减少灌溉稻田的水，用来通行运瓜的船呢？”于是他步行改走他道去钱塘卖货。每次行船来钱塘，看见旁人的船被堵在水坝下还没有牵过去，就迅速操桨过去帮助，自己的船自己牵引，不要旁人的帮助。若是自己的船已经通过了水坝，后面的人还没赶上来，他常常停船等待，似乎这样已成了习惯。因为郭原平的德行令人钦佩，所以太守王僧朗推举他为“孝廉”，郭原平没有接受。太守蔡兴宗来到该郡，对郭原平的为人行事也很钦佩，感到惊异，于是便把自己的米馈赠给郭原平和山阴县朱百年的妻子。郭原平坚决地一再推让，誓死不受。有人问他说：“府君嘉奖你淳厚的德行，怜悯你年老贫穷，所以才有赡养之赠，岂能苦苦推辞呢？”郭原平回答说：“府君如果因我的孝义行为而给以赏赐，则不止我一个人做得好，所以不能随便承受这种赏赐。如果因我又穷又老的话，老人很多，家家户户经常贫困，不只是我一个人而已。”他始终不肯接受，朱百年的妻子也推辞不接受。

试题8答案：

（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边地局势的紧张。

解析：写了“夜”“秋风”“汉关”“朔云”“月”“西山”，表面写景，实则寓意深远。少数民族武装常在秋高马肥的季节进犯边境，阴沉肃穆的气氛恰是风云突变的前兆。

（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

解析：后两句一气而下，字字千钧，既显示了战场上势如破竹的气氛，也表现了主将刚毅果断的气魄和胜利在握的神情。“更催”暗示战事已部署好。诗的一、二句景中有情，显示出主将已准确地把握好时机和敌情，已取得克敌制胜的先决条件，胜利也是意料之中的结果。

诗歌鉴赏：诗的第一句“昨夜秋风入汉关”，看上去是写景，其实是颇有寓意的。我国西北部的少数民族的统治武装，常于秋高马肥的季节向内地进犯。“秋风入汉关”就意味着边境上的紧张时刻又来临了。“昨夜”二字，紧扣诗题“早秋”，如此及时地了解“秋风”，正反映了严武作为边关主将对时局的密切关注，对敌情的熟悉。第二句接着写诗人听到秋风的反应，这个反应是很有个性的，他立即注视西山（即今四川西部大雪山），表现了主将的警觉、敏感，也暗示了他对时局所关注的具体内容。西山怎样呢？寒云低压，月色清冷，再加上一个“满”字，就把那阴沉肃穆的气氛写得更为浓重，这气氛正似风云突变的前兆、大战前的沉默。

“更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。”“更催”二字暗示战事已按主将部署胜利展开。两句一气而下，笔意酣畅，字字千钧，既显示出战场上势如破竹的气势，也表现了主将刚毅果断的气魄和胜利在握的神情。我们如果把一、二句和三、四句的内容放在一起来看，就会发现中间有着很大的跳跃。了解战争的人都知道，一个闭目塞听、对敌情一无所知的主将，是断然不会打胜仗的，战争的胜负往往取决于战前主将对敌情的敏感和了解的程度。诗的一、二句景中有情，显示出主将准确地掌握了时机和敌情，这就意味着已经居于主动地位，取得了主动权，取得了克敌制胜的先决条件，这一切正预示着战争的顺利，因而，胜利也就成了人们意料中的结果，所以读到三、四句非但没有突兀、生硬之感，反而有一种水到渠成、果然如此的满足。这首诗写得开阖跳跃，气概雄壮，干净利落，表现出地道的统帅本色。

诗的思想感情、语言风格，也都富有作者本人的个性特征。

试题9答案：

（1）故不积跬步　无以至千里　功在不舍　池鱼思故渊　开荒南野际

（2）风急天高猿啸哀　无边落木萧萧下　潦倒新停浊酒杯　业精于勤　毁于随

解析：要注意避免出现错别字，不要把“至”写成“致”，“萧”写成“箫”。

试题10答案：

（1）①补充解释旅行中的印象；②为下文描写岳桦进行铺垫。

解析：结合文章的结构去分析，把握第2段在文中的作用。原文作者重点围绕岳桦阐发观点，先对岳桦进行描绘，也是为了补充旅行印象。

（2）1）①绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量；②生存挣扎的代价是沉重的；③生命的痛苦与希望同在。

2）①不幸的命运常常在毫无准备中降临；②桦的生命轨迹与生存环境因灾难而发生了根本改变；③它们将面临新的抉择。

解析：理解语句在文中的含意，要结合上下文，不要孤立地分析。要从内容和形式两方面来考虑。第1）句要分析出岳桦的生存状态、生存追求、生存的希望。第2）句还要分析出语句以外的哲理意义，即不幸会在命运中时时降临。

（3）①它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境；②它们的形态不同：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐；③它们的性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。

解析：从原文的第8、10、11段重点分析、概括，白桦和岳桦都属同一颗种籽，但命运的不同，使它们的形态、性情也发生了很大改变。岳桦为了生存，身躯匍匐，倔强壮烈。

（4）第一问：①拟人；②比喻。

第二问：①通过拟人的方法，可以使岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越的过程更加生动形象；②通过比喻的方法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。

解析：结合文章的主旨和修辞方法的作用来理解，岳桦更像一场风，是比喻；岳桦再也不能回到最初的平凡和平淡，是拟人。文章的主旨就是通过描写岳桦的生存状态赞美岳桦的气质、精神，这是一篇借物抒情的散文，要领悟作者通过岳桦寄予的情感，同时要结合拟人和比喻的修辞作用来回答。

试题11答案：

①删除或者改为“他”；③改为“合图”；④删除或改为“他”；⑤改为“苏泽广”或者“父亲”。

解析：因为第一句有苏泽广，所以，①处的“苏泽广”多余；③处前面有个“他”，所以要把③处的“他”改为“合图”，以示区分；因为③处是“合图”，所以④处的“合图”无必要；⑤处以示区分，应换为“苏泽广”或“父亲”。

试题12答案：

全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我健康”。

解析：根据所给词语，要注意整合语句的完整，把握“征集全民健身口号”这一主题信息，围绕主题信息组织语句，同时，要注意文通字顺，不要出现语病。

试题13答案：

朋友不必前呼后拥，交心就好；房子不必宽敞明亮，温馨就好；旅程不必永世难忘，充实就好。

解析：所造句子和仿照例句内容要贴切，句式要相同，构成排比，尽量做到有文采，注意前后的逻辑关系。

试题14答案：

写作提示：今年的全国高考Ⅱ卷作文题是材料型话题作文形式，有两个鲜明特点：一是灵活性、自由度稍大；二是材料内容比较明确。三则有关科学发现发明的材料，是一个有着共同点的材料，明白易读，导向十分清楚，既贴近每个学生的实际，又和国家社会方向息息相关，命题的开放性和含蓄性都确保了学生们有话可说，同时又有一定的区分度。从审题立意上说，写有创新意识，善于观察生活，不放过细节等都是可以的；可以站在社会、学校、家庭这些角度谈如何培养年轻人的观察力和创新意识；也可以站在自己的角度来谈勇于创新、敢于突破、细节的启示、思考的价值等等，写成记叙体、议论体、抒情体的文章都可以。由于审题不会有大的出入，考生的构思谋篇和语言运用能力为主要得分点。