2009年普通高等学校夏季招生考试语文（琼宁卷）

二、实用类文本阅读

（1）CE

解析：A项中，“当这一运动……形成热潮的时候，他开始转向思考改造乡村教育的问题了”，这样表述不正确，而是受了“农民张大哥一家的景象”的启发，才开始思考乡村教育的问题。B项中“发现他对学习《平民千字课本》……感兴趣”，文中没有体现。D项中“而不是急于创建乡村师范学校”无此信息。

（2）①冷静思考的结果：要培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手。②贫苦农民的刺激：张大哥一家的贫困状况，加深了他对乡村教育的认识。

解析：信息语段是第二段，陶行知偶遇张大哥一家，对其现状进行思考，进而考虑到改造乡村教育的必然性，要培养新的国民，就必须提高农民的文化水平。

（3）①乡村教育的“甘”：游览青山秀水，饱览美好风景，领略诗情画意，享受丰收喜悦；笑看学生茁壮成长，桃李芬芳；喜见村民读书明理，幸福美满。②乡村教育的“苦”：环境艰苦，远离城市文明；又脏又累，生活条件很差；需要吃苦耐劳，坚忍不拔；奋斗终生也不一定能够看到结果。

解析：重点分析第七段，对第七段中的信息进行分析、概括，从两个方面概括：一是苦，二是甘。苦：条件苦，环境苦，心理承受压力大。甘：自然条件好，收获的感觉好。

（4）观点一：陶行知献身乡村教育的实干精神值得学习。

①激情满怀，永不满足，不断追求新的目标；②乐于接触贫苦群众，善于动员志同道合者加盟；③为实现理想而自我牺牲、呕心沥血。

观点二：陶行知从改造乡村教育入手改造中国的理想在当时是行不通的。

①人民群众与三座大山的矛盾是当时社会的主要矛盾；②他认为“国运盛衰决于一转念间”，显得过于简单化；③他的教育救国的构想过于理想化，脱离社会实际。

观点三：陶行知既有远大理想又脚踏实地，值得学习。

①要提高中华民族的文化素质，必须提高人民群众的文化水平；②要注重调查研究，善于在社会实践中发现问题，解决问题；③应有求真务实的精神，努力实现人生价值。

解析：应既结合全文，又结合你对陶行知的理解去把握。陶行知一生扑在教育上，先是推行城市平民教育，后又推行乡村教育。在当时条件不太成熟的情况下，邀请各地志同道合的同行加盟，创建晓庄师范，取得了辉煌的成就。在回答时，都要考虑进去。

试题6答案：

D

解析：D项中“匪夷所思”指人的思想离奇，和语境不符合。

试题7答案：

B

解析：A项中搭配不当，应为“……问题……解决”；C项，成分残缺，关联词残缺，前面有“由于”，后面的关联词没有了；D项，成分残缺，在“教学成绩”后加“的工作”，不能说“做好成绩”。

试题8答案：

C

解析：根据语意，④⑤两句都可作第一句，根据“阳光少年”“阳光运动”的衔接，⑤句作第一句，④句作第二句；根据关联词“又”，把⑥句排在第三句；根据关联词“还”，把①句排在第四句；③句是解释①句的，紧排在①句的后面；②句排最后，和“激情、希望、梦想”相照应，所以正确顺序是⑤④⑥①③②。

试题9答案：

宣布→通告，敝→本，提出→垂询，贵用户→您，不安→歉意。

解析：要根据通告的文体特点、通告的对象、通告的内容来答；要注意措词的得体，既要谦虚，又要说明通告的内容，还要让客户满意，易于接受。

试题10答案：

这动听悦耳的音乐，奏得五脏俱热，震天动地，是一首浩荡的河流，一股强劲的风，把故事渲染得活灵活现。

解析：注意运用夸张、比喻、拟人的修辞，注意语句的逻辑关系，做到文通字顺，不要出现病句。

试题11答案：

作文思路点拨：海南宁夏的作文类型是“新材料作文”，题目所给的材料不止一条，但审题难度不高。材料不止一条，有利于学生思维的发散，让有思想、有个性的学生得到更多展示自我的机会；审题难度不高，保证大部分考生能清晰地审出题目的话题，让考生容易发挥。

作文主题是大家熟悉的诚实善良，相对来说考生不会感到陌生，还是有话可写的，跑题的可能性不大。但要从熟悉的话题中写出新意，这是区分学生能力的一个关键。考生可以单写诚实，也可以单写善良，还可以写从社会角度提高注意力和判断能力。“拿高分要从三个方面下工夫：作文的思想要深刻、立意要新颖、语言要有文采”。写好这种新材料作文一定要总结好主题，一个材料里可能有好几个主题，要把它们从材料中总结出来，然后根据自己的特点选择一个适合自己的主题认真写作。

作文等级评分标准

		一等 （20～16分）	二等 （15～11分）	三等 （10～6分）	四等 （5～0分）
基 础 等 级	内 容 20 分	符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚	符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实	基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实	偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
	表 达 20 分	符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整	符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚	基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚	不符合文体要求 结构混乱 语言不通，顺语病多 字迹潦草难辨
发 展 等 级	特 征 20 分	深刻 丰富 有文采 有创意	较深刻 较丰富 较有文采 较有创意	略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意	个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意